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小班下学期第一周
l 老师接待工作：
课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。
l 音乐环节
一．音乐活动名称：《小青蛙找家》
二．音乐教学目标：
1.学习模仿青蛙蹦跳的动作
2.培养内心的节拍感，发展控制能力和反应能力
三．音乐教学重点：
1.学习模仿青蛙蹦跳的动作
2.培养内心的节拍感，发展控制能力和反应能力
四．音乐教具准备：
1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《小青蛙找家》、《再见歌》
2.乐器：木鱼
3.青蛙图片
五．音乐教学内容：
A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）
1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）
2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动
3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上
4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以
B．音乐聆听游戏（10分）
1.唱名字
老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回
应
例如：（老师）× × × ×│× × ×（幼儿）做动作：站起来、举手；
贝 贝 贝 贝 在哪里？
或者说“哎”“到”“这儿”等话回应
2.音乐问候
老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
例如:（老师）唱：1 2 3 4︱ 5－︱ 5 4 3 2︱ 1－‖
小 朋友 们 好 小 朋友 们 好
（小朋友）唱：1 2 3 4︱ 5－︱ 5 4 3 2︱ 1－‖
老 师 好 老 师 好
3.猜猜，它是谁？
①教师边敲木鱼边读歌谣，请小朋友说说写的是哪个小动物？（青蛙）
X X | X X | X X | X X | XX X |
跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳
XX X | XX X | XX X |
呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
②出示青蛙图片，模仿青蛙叫声，请小朋友和小青蛙问声好！
问好节奏：X XX XX X
呱——呱呱——呱呱 呱
C.音乐语言游戏（20分）
1.老师讲故事导入,请小朋友欣赏音乐
附故事内容：青蛙妈妈有几只可爱的小青蛙宝宝。一天，小青蛙贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起仔细的听听《小青蛙找家》的歌曲，就知道了！（播放音乐）
2.老师示范用声势形式念音乐语词节奏（语词时拍手，休止时双手放嘴边唱“呱”）
附音乐语词节奏
XX XX ∣ X 0∣XX XX ∣ X 0∣0 0∣ 0
一只 小青 蛙，呱 要呀 要回 家，呱 跳 跳 呱
0∣0 0∣ 0 0∣ 00 0∣00 0∣00 0∣00 0∣
呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
XX X ∣ X XX ∣X －‖0
小青 蛙 回 到了 家 呱！
3.小朋友模仿老师逐句用声势形式念音乐语词节奏
4.播放音乐，老师和小朋友用声势形式拍出音乐语词节拍（四二拍）
D.音乐节奏快车（10分）
1.老师介绍乐器木鱼，示范操作方法，提出注意事项
2.配班老师提供小朋友人手一份乐器，小朋友模仿老师敲奏出节奏（X和 XX）
3.播放音乐，老师和小朋友敲奏出音乐语词节拍
E.音乐小舞曲（10分）
1.老师引导小朋友运用肢体表现小青蛙跳跃的动作（双脚跳、大八字跳等）
2.播放音乐，老师和小朋友随音乐节拍做小青蛙跳跃的动作
3.老师和小朋友拉手围圈，随音乐节拍做小青蛙跳跃动作转圈
F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸
H．再见歌（1分）：
1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.
2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见
六.爱婴提示：
1.《小青蛙找家》是一首通俗简练，富于情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体
2.根据幼儿接受能力，亦可以请幼儿尝试乐器随音乐敲奏出音乐语词节奏 | 
