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13～14个月幼儿的游戏
小树长高了
目的：训练幼儿俯卧、跪立、下蹲、站立的动作，并在改变姿势的过程中，锻炼上肢、下肢、腹背的肌肉，使幼儿会改变自己的姿势进行活动。
玩法：游戏前，成人带幼儿到公园里去，指给幼儿看大小不同的树并告诉孩子，小树苗长起来就变成高大的树。让孩子对小树长高了有感性的认识。
游戏开始时，让幼儿俯卧在地毯或铺了席子的地上，两手向前举起伸直，成人拉着幼儿的两手说：“小树苗，快长高!”同时拉着幼儿的双手向上提，幼儿就势从俯卧位改变为跪位。(图2)成人接着再说：“小树，小树，快快长高!”并拉着幼儿的手再往上提，使其从-位改变成蹲位。成人重复再说：“小树，小树，快长高，快长高!”并同时拉着幼儿的双手再向上提，让幼儿站立起来。
提示：刚开始时，成人应握住幼儿的手腕部；最后到站起来时，可握着幼儿的手部动作不宜太重。
捉蝴蝶
目的：训练幼儿平稳地学跑，活动四肢，眼手协调地追捉蝴蝶。
玩法：游戏前，成人先带幼儿去公园观看。成人跑步追捉蝴蝶，让幼儿认识蝴蝶。成人用纸做个蝴蝶挂在小棍上，并摇摆着吸引幼儿去追捉。开始时，可摇动得慢一些，让幼儿有机会捉到。以后逐渐摆动快一些，最后成人慢步四处跑，逗引幼儿追随蝴蝶去捕捉。每次故意让他捉到，并及时赞扬他，以提高他的兴趣。
成人用纱巾做蝴蝶的翅膀，披在双肩上，用双手拉着纱巾的两端上下摆动，做蝴蝶飞的动作。边跑边对幼儿说：“蝴蝶飞来了，宝宝快来捉。”幼儿跑着追蝴蝶。跑了数圈后，成人放慢脚步，故意让幼儿追到。游戏进行数次后，让幼儿扮演蝴蝶，练习跑步，成人在后面追，直至捉到蝴蝶为止。
提示：注意幼儿跑的速度不要太快。经过多次训练后，在跑稳的基础上适当增加速度。
我的五官在哪里
目的：正确地认识眼、耳、鼻、嘴、手、脚的各个部位并能指出，跟着学讲名称。
玩法：事先准备一个娃娃(或一张孩子的全身图片)。进行游戏时，成人指着娃娃的脸告诉幼儿：“这是娃娃的眼睛。”并握着幼儿的手指去指着娃娃眼睛的部位让幼儿认识，同时教他讲“眼睛”，让他模仿发音。然后再分别指耳朵、鼻子、嘴、手、脚等部位并认识，再教发音，让孩子学讲。经过数次教认及发音后，再问幼儿：“娃娃的眼睛在哪儿呢?”启发幼儿去指出，并发出这个词的音。同样依次问耳朵、鼻子、嘴、手、脚等部位，让他指出并学发音。幼儿指对了及时赞赏表扬，没有指对，再重新教。
提示：此游戏还可变换，请幼儿指成人的这些部位，然后让他指自己的这些部位，并说出名称。指他自己的五官时，可以让他照着镜子边看边指。
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