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28－30个月音乐班教案
本班次课程时间安排如下：
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顺序 |
项目 |
时间 |
备注 |
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1 |
节奏问好 |
5分钟 |
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2 |
学习新课程 |
35分钟 |
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3 |
结束 |
5分钟 |
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第 一 周 课 程
一、教学名称：《布娃娃》
二、音乐目标重点：
1、通过本周课程让宝宝学习用乐器表现两种不同节奏。
2、教宝宝进行八拍的节奏问好。
3、教宝宝按节奏说儿歌。
三、音乐道具构成：
1、音乐《布娃娃》
2、乐器：手鼓、响棒、塑料筐与宝宝人数一样
3、有黑头发的布娃娃1个
4、小号有黑头发的布娃娃与宝宝人数一样。
5、画有娃娃图案的画纸，油画棒与宝宝人数一样（娃娃图案中的娃娃没有头发）
四、音乐活动内容：
1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室
两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，配课教师负责接待家长，主课教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入活动室进行课前准备。
2、节奏问好环节
主课教师引导宝宝及家长坐在教师对面的蒙氏线上，配课教师坐在录音机旁边，进行节奏问好练习。
A、教师边说边拍手 ︱X X X X︱X X X—︱
宝 宝 宝 宝 你 们 好
B、配课教师带领宝宝回答︱X X X X︱X X X—︱
老 师 老 师 你 们 好
C主课教师不出声音说“宝宝好”的口型，同时拍手
︱X X X X︱X X X—︱
宝 宝 宝 宝 你 们 好（不出声音）
D、配课教师带领宝宝用同样的方法回答
︱X X X X︱X X X—︱
老 师 老 师 你 们 好（不出声音）
E、主课教师向家长讲解节奏问好的目的：“节奏问好主要通过简单的问答呼应教宝宝练习八拍子节奏。回家我们也可以用同样的方法带宝宝练习。”
3、音乐导入环节
故事导入，老师拿布娃娃讲故事：今天，我把我的布娃娃请来和大家玩。你们看，她来了。（教师出示布娃娃）我的娃娃真漂亮，大大的眼睛黑头发，（教师亲吻一下娃娃，表示对娃娃的喜爱）每天娃娃都对着我们笑哈哈，而且我的娃娃特别听话，两只小手总是干干净净的。我经常抱着娃娃做她的妈妈呢。有时我还给娃娃说儿歌，你们听着我要说儿歌了。
4、按节奏说歌词环节
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。
一天到晚笑哈哈，又干净来又听话。
我来抱抱你，做你的好妈妈。
A、教师拿布娃娃按节奏说歌词。
B、教师分句教宝宝按节奏说歌词。
C、教师带宝宝按节奏完整说歌词。
5、简单声势练习环节
A、教师请宝宝坐在家长前面听第一遍音乐，家长按音乐节奏轻拍宝宝身体，配课教师放《布娃娃》的歌曲。
B、教师请宝宝坐好：“请宝宝伸出小手跟老师一起听音乐拍手。请家长跟音乐轻拍宝宝肩部，帮宝宝体会一种音乐节奏。”配课教师放《布娃娃》的歌曲，同时一起拍手。
C、听第三遍音乐时教师改变拍手的速度，请宝宝与家长一起拍手感受另一种节奏。
6、使用乐器练习环节
A、教师展示手鼓、响棒的使用方法。主课教师完整听音乐按节奏敲击乐器。（在一遍音乐里分别用两种乐器敲击出两种节奏）
B、请宝宝到乐器架拿乐器（一人拿一个塑料筐，筐内有乐器）
C、为满足宝宝对乐器的好奇心，请宝宝先自由玩一会乐器。
D、教师带领宝宝边说儿歌边敲击乐器，（两种乐器都要练习）请家长跟音乐轻拍宝宝肩部，帮宝宝体会两种不同节奏。（说两遍儿歌）
E、配课教师放《布娃娃》的歌曲，主课教师带领宝宝及家长听音乐按节奏敲击乐器。主配课教师分别拿手鼓和响棒听音乐敲击，妈妈拿手鼓，宝宝拿响棒听音乐敲击。（注意在唱歌时敲乐器，伴奏时不要敲乐器）
F、总结宝宝听音乐时的普遍错误，之后带领宝宝及家长再听一遍音乐同时交换乐器进行伴奏。
G、教师请宝宝将乐器放入塑料筐中，将筐送回乐器架上。
7、简单律动练习环节
A、教师听音乐展示简单律动动作，请宝宝观看。动作如下：
“布娃娃，布娃娃，”双臂屈臂交叉放在两肩上。
“大大的眼睛黑头发。”双手握拳拳心向里，放在眼睛上表示大眼睛。
“一天到晚笑哈哈，又干净来又听话。”双手腕部相对手掌打开放在下巴下面，做“笑哈哈”动作
“我来抱抱你，做你的好妈妈。”双臂屈臂交叉放在两肩上。
B、教师请宝宝和家长一起听音乐作律动，配课教师放音乐。
8、音乐游戏环节（帮宝宝熟悉音乐旋律）
A、主课教师将娃娃背在背上，听音乐在教室中游走。
B、请家长背着宝宝听音乐在教室中游走。
C、请宝宝背着娃娃听音乐在教室中游走。
9、动手活动环节（帮宝宝记忆音乐旋律）
A、教师展示给娃娃画头发的涂法。
B、请宝宝来取材料，与家长一起听音乐画画。（配课教师放音乐）
C、做完后，对宝宝作品进行简单点评。
五、课程结束
A、音乐中老师和大家一起唱再见歌。
B、两位老师面带微笑向每位家长和宝宝说再见。
《再见歌》
1＝C 4/4
︱5 5 3-- ︱5 5 3-- ︱3 5 5 1 ︱ 2 3 1--‖
小 宝 宝， 小 宝 宝， 摇 摇 小 手 ， 说 再 见。
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