圆桌主题论坛三：大学生创业人才培养
主持人：许可 中央电视台CCTV12
独立学院代表 马继征 四川大学锦城学院 招生办主任
中外合作院校代表 蔡日增 江南大学莱姆顿学院 院长
郗慧林 领慧网络集团董事长
石宝东 中青在线创业研究中心 副主任/培训师
刘学红 中青在线总经理
主持人：谢谢石老师精彩的演讲，石老师你不是欢迎大家上来,和大家分享一下吗？那好请座，我们还有一个圆桌论坛关于大学生创业人才培养，我想大家都非常感兴趣，我们现在有请江南大学莱姆顿学院蔡院长,有请四川大学锦城学院招生办马主任,有请我们校园在线的郗慧林女士,有请中青在线刘学红女士。就大学生创业人才培训体系开展圆桌论坛。
主持人：我一直在听石老师这样的主题演讲，我上大学的时候没有这样的说法，大学生创业，有一个问题想给几位探讨一下，这几个问题很多局外人不是行业内的人有重要的想法，创业使我走到那个份上，特别大学生他们才十八九岁，二十一二岁，这个年级的人才是可以培养的吗？石老师的回答是肯定的，我想听听蔡院长您说说。
蔡院长：应该说对学生进行创业思想教育是很必要的，
主持人：你们学校有这方面的教育吗？课程上讲什么？问您您每年你们学校毕业的学生当中自主创业的比例有一个大概多少吗？。
蔡院长：我们学院是中外合作办学,与吉林大学莱姆顿学院办学模式相似。我们每年毕业生当中他们自主创业有一定的比例但是不是很多，因为现在有好多学生他们希望到外面闯一闯。不能做伙计要做老板，所以呢？在大学阶段对学生进行创业的课程很有必要。
主持人：问问马主任你们学校里面的学校怎么样，学生想自主创业的人多不多？
马主任：多，我们学校说一点客气话，很高兴，有机会和大家分享，我们学校非常年轻，但是我们从成立之初就进行创业教育，那么我们学校的创业教育其中就是大致的指导思想石老师提了很多，跟我们的理念非常相通， 这种创业教育是这种意志，你没有动手能力谈不上创业，第二点创业是学业的一部分，它不是分开存在的，创业孤立的一部分存在。它是融合在整个学历的人才培养当值，是创业带动学业，我们学校的目标把一部分自助就业的竞争者转变成为就业机会的提供者，我们学校具体实施的过程当中分三个步骤，我们学校的做法和其他学校不太一样。单独一门课程来开展。我们学校做的比较长期化和课堂化，我们首先我们学校全院的范围内，而且记录必修学分了，刚才石老师提到创业学的教材问题，这也是我们遇到最大的问题。并不适合大家，但是我们自己的办法我们学校自己融合了很多的教材我们学校自己编了一本教材，符合学校学生的特点。第二总的来说，从国外引入我们学校开展了创业大赛，我们学校办了三期创业大赛，我们学校规定在校学生四年期间比如参加一次创业大赛，至少要参加一次，现在我们已经有2100名学生参加创意大赛，其中在2007年成都市举办创业活动当中我们学校有三个创业方案获得了优秀奖，受到非常的好评，就是有没有人爱创业的问题，我们实践化了，我们学校鼓励学校开办模拟公司。我们学校一共有36家模拟公司。涵盖的科类就比较多了，都承包给学生公开竞争，学生自己经营，现在已经有2005年成立他做得比较好，不满模拟公司，直接去工商注册了，那也是继续深化的一方面优秀的创业活动，在大学时期真正的实现，所以说我们个人觉得，刚才石老师说的一点是非常赞同的，在大学期间对学生的创业教育，更多的是技能，另外是创业的意识，那我们学校的老师，在讲创业的第一课你要勇敢的迈出第一部创造知识结构完全符合的，但是中国现在很多创业不能勇敢的迈出第一步,所以在大学期间创业是非常重要的。
主持人：我想起来我们学校有一个小礼堂，周六周日会放一些录像，放一些很老的片子，我上大一，有一些高年纪的学生，他们承包了那个食堂给同学卖票特别便宜，那时候学校认为这是不务正业的这些事，现在看来是很好的创业行为，丰富了学生业余文化生活。刘总刚才我们几位创业过程当中意识比技能更重要过程当中，意识比技能更重要，您怎么看这个问题？
刘总：我仍然觉得意识都不是空洞的，肯定有现实和历史条件，大学生创业为什么从98年应该是清华大学第一届创业大赛过来，那个时候风气其实跟互联网美国互联网特别热，当时第二次清华大学诞生了几个学生公司，可惜这几个学生全部都失败了，几年之后随着当时学生公司的失败，社会上对大学生创业有了不同的看法了，不像当初一致的赞同，后来有很多人反对大学生创业，大学生什么经验都没有，金山软件的老总，包括丁磊是大学生崇拜的创业英雄，那个丁磊公开在大学校园说大学生不适合创业，你没有相当的行业经验，大学生出来两条路不是创业不是骗人就是被骗，都是大学生创业里面，摔了跟头不是有一腔热情就能创业，在这种情况现在政府和相关的社会团队，还在大声呼吁创业我觉得是跟中国目前的大学生就业形势严峻是非常有关系的。因为我们看到一个数据2000年大学毕业生，一百零几万教育部公布的就业率70%，而且把这个数据作为真实的数据，每年30%的大学生没有就业，大学生就业困难有结构型，中国整体的经济发展大学生并没有过剩，有一些岗位边远地区号称低级的岗位不原意干，尽管有结构型的现象存在。市场经济人有自主选择的自由，肯定有一批学生面临着就业的压力，这种创业意识，不是说你培养他创业，是这个现实摆在这，他如果找不到工作岗位，他面临的就是他何去何从我们知道有两条路，一条出国一条考研，缓期了几年之后，最终还是回到社会上，教育不是生命的全部肯定是生命当中的一部分，在社会上创造价值，必然要找到一个位置。所以这一块不管你是自己的是主动创业还是被动的创业，这种创业意识是现实赋予的，只不过我们教育机关相关部门面临的这种形势，顺应这个时代的发展，让大学生在面临这种严峻的形势不要盲目的去往外去经受像十年前的失败，因为现在你们找到成功的没有几个，而且有一种成功的我们就记住，但是失败的，失败是绝大部分，在网上，很多很多的案例，所以我当时给大学生讲案例的时候，先讲的是失败案例，当时媒体火的几个，创业的英雄，现在几乎全都烟消云散了，找不到，而且在历年的创业过程当中不断有大学生创业失败的学生，像我孩子在外经贸在大二就有一个同学插班生插到他们系里面，他是怎么插进来的，休学创业，两到四年然后你在回来读你的学位，他就是出去创业失败以后回来重新就读，创业创什么业，好像是办网站，现在大学生办网站人特别多，这些年你想，网站死尸一片，十年前的网络公司很少。
主持人：大学生创业就是社会上创业的缩影，有些人比较成功的，比如说像郗慧林，为什么？
郗慧林：在创业的一线给大家兢兢业业的指导，我觉得他们是社会的栋梁，而我呢？因为是很年轻创业已经被风险投资战车了，我当然极具创业精神，是这么多年行业里面最能吃苦的女性。
主持人：怎么吃苦说来听听？
郗慧林：中央电视台给我做过专访，我每天有8位助理，每天夜以继日没有作息时间，都是在美国时间香港时间中国时间，我最大的感触就是我就像马云一样，带着伙伴大家都有股权这样团队永远都不会散，因为教育冒很大风险做内容，因为小时候及用功的孩子在美国22岁之前，在各种高风险高回报的杠杆经济环境当中赚到1000万美元，我当时心里面想，做一个榜样，但是女性出来创业风险投资找的是你已经创业有利润的公司，那我一定要做成有利润的商业模式，然后找风险投资，所以不断的建立服务体系，投资产品包括现在成功英语，建了18个连锁的会所、学校，然后付了100万美元的授权费，我是那种肯先付出然后希望身边的伙伴跟着我一起冲，所以我一直觉得不成功则成仁的决心走到创业之路的，但是我其实非常想激发大家创业，我希望其实最成功的模式，并不是你养很多员工，因为养很多员工的时候，他人生目标和你的目标可能不一定一样，我拉的助理，我觉得真知灼见带着我风险投资，去吸取那么多的创业经验，但是他回过来一直告状，晚上搭火车了要算三倍的工资，和我熬夜了多少多少加班费，因为他跟着你在一起可能晚上加班如果你放过手来，如果你跟我同心同德然后我盈利过程当中10%兑现公司，可能大家统一阵线然后共同冲。
主持人：问问蔡院长，问问您的学生当中毕业以后想创业挺多的，有没有不想创业我就当高级打工仔。
蔡院长：我们发现有一些学生不想自己奋斗，风险很大。
主持人：有的学生权衡的考虑，我觉得把我自己专业做好就行了。你们在平时教育当中遇到关于学生创业的问题难吗？
蔡院长：很难，比较难，
刘总：我觉得创业跟领域有关系，你不想去创业，因为现在中国没有创办个人报纸的环境。你不可能自己创办一张报纸，如果把那个环境打开了人人都可以办报，我估计你也会动这个心思，你不敢动这个心思，私人的媒体出现。
主持人：其实这种区分满难，我特别有这种创业的愿望，郗总特别需要的这种人，还有一种像我这种，我好好的把我功课学好，把我专业的技能做好，学生很难区分在他们培训当中怎么样因材施教。
石宝东：这样的问题我们也做过很多研究，在创业培训当中都遇到过，说大学生创业不是每个人都适合创业，你先侧侧你适合不适合创业，人人喜欢当中，我就喜欢自己当中老板，人人都可以想创业，但是人人都不能当老板，我个人觉得大学生刚刚毕业你就让他创业我赞成培训大学生的创业精神和创业意识，因为他没有社会经验没有人脉没有资金，什么都没有你就让他创业，那显然有点不太风险比较大。这是第二个，第三个问题，实际上创业有风险，但是创业的风险怎么看它，我要做比尔盖兹很难，可能60亿人口才出一个，我就想做像福建的商人一样，浙江商人一样也很难，万分之一才有这样可能。我就想做一个小本创业怎么就难，不是很难，在温州在浙江人人都是老板，创业我做小本生意的老板没有那么难，像比尔盖茨那样很难，我就是说创业就是第一不鼓励你创业，第二你不要把创业看得那么难，因为创业分层次，我就做草根创业者根本不难，举办三个就可以，第一能吃苦第二有风险意识，第三不怕挫折。就这三条完全可以尝试创业了，刚才您说的有学生不想创业就想打工，这种人绝对有的打工同样需要创业精神需要开拓精神。
主持人：您不仅说的创业这么简单，创业精神都是需要的。最后我想请各位嘉宾给大学生讲一句话吧？想创业的和不想创业的都需要创业精神的，有人提问，是我们吉林大学莱姆顿学院的何主任，何老师请讲。
何主任：我刚才听大家想四点，我个人，第一我认为从教育当中是一种辅助不应该作为一种传播来做，第二点课程设置上，我认为根据我们开这个课程有几门课程必须学，第二我们学校商业报告，还有计划书，还有广告学，法律不懂怎么做，在一个这些小组的研究报告研究论文讨论问题。小学生有一种模式，到了大学反之被废弃了，扩展成为一个思维，同时课程设置上，刚才就是说美国的课程机会导向，国内也是机会导向，咱们是引导，不强制性创业，第二点课程设置上；第三点创业课程讲到，我们要创业我觉得有些东西，我们以前也做过，以前大学都有这种安排实习，这个东西，包括社会调查，他实际上作为一种辅助用意，将来创业提供一种机会。比如说学生学校组织联系实习单位才能去，你回到自己城市回到找自己父母各种联络找一个喜欢的行业，哪怕怎么管理服务器也是学习东西。拉客户也是在学习，实习、社会实践、社会调查，做市场的人都知道，没有数据分析出卖点什么，转折点在哪里，这些基本能力，不一定做创业但是锻炼多方面的能力，将来很好的管理者。第四点创业的选择的实际问题。就是说他领导专家有的学生毕业就创业了，毕业一两年根据情况在创业，这一点实际问题很重要的，应该通过多种例子去引导学生，告诉他们怎么选择这个，至于我们学生鼓励学生创业，今天在上海明天就到广州，有的不给学生反馈但是我知道你在深圳在北京都有创业，他们刚开始在公司里面熟悉之后。洛杉矶的学生他成立一个什么公司，橱柜这个东西在美国市场非常好的，在学校当中真的很一般我都没有什么印象但是第二年赚了50万美金，我们有个学生开了宠物店也做的很好，我个人观点有不对的地方请大家指点。
主持人：谢谢您！何主任是四川人，但是说了一口东北话，适应环境也是一种创业表现，谢谢您！下面我请我们几位最后给我们大学生朋友们一句话的建议，关于创业，蔡院长您先来吧？
蔡院长：勤奋刻苦、自强不息、开拓进取。
主持人；谢谢！
郗慧林：我很想跟刘总中青在线大学生创业系统培训用我们企业的力量来推动，作为我们校园在线太适合一万个家教的需求，在地产设施里面，有很多温州的家长，如果你们到这里支持家庭里面能到北京上大学签一个担保书，年薪太多的跨区域的创业的机会。所以刚才何主任说得非常好，领导力项目管理责任感创业人才最需要，我们用企业的力量来推动它。
主持人：谢谢
石老师：要用一句话送给大学生，对大学生创业来讲资金不是最重要，最重要的是创业者的素质，提高你的素质，创业一定能成功。
刘总：在大学生在不得以必须出来创业的时候，如果你还不可能见步人飞的话，你可以找一个扶手，创业导师的资质认证等于给大家提供了一个扶手能够获得资质证书的，都是有过创业经历至少在企业工作几年经历和大学生就业指导前辈。
主持人：要找一个扶手！
马主任：把创业理解为广义创新意识，创新意识，创业能力，以及创业精神。
主持人：可见关于大学生创业远远还是不够的，确实用句通俗的话任重道远全面的，是一个全面的过程，我们一起努力谢谢各位。刚才我就大学生创业人才的培训听到了石老师的主题研究和几位专家进行了论坛，刚才我特别注意到刘总说到一句话，大学生如果不得以创业的话有一个扶手为什么有不得意而创业，其实可能更早的大学生就是说就业的意识，我要找一个好的工作的意识很强，而且创业意识不会像现在这么强。大学生就业依然是一个非常非常重要的话题，接下来我们有请原北大人才研究中心研究员、教育专家委员会咨评委主任，王伟女士就大学生就业人才培养主题进行演讲掌声有请。王伟老师有两点没有想到您是位女士，不好意思刚才称您为先生，第二没想到您这么年轻。
