应充分利用全球教育资源

　　中国是一个大国，也是一个教育大国，我们目前有几千万的各类在高等院校的学生，但中国还不是一个教育强国，也就是说高质量的学校还不是太多。中国恢复高考已经30年，中国改革开放也已经30年，中国前30年的对外开放的一个重要指标就是外国人走进来，大量的外资投进来，今后30年，中国产品开始更多的走出去，中国企业要更多地走出去，而中国的学生也会大量的更多的到国外留学，中国人会更多的走出去，这将会是今后中国发展的一个趋势。

　　因此，在中国目前教育资源还不是很丰富，但中国的中产阶级迅速扩大的阶段，应该鼓励更多的中国学生走出去。实际上，跨进新世纪以后，中国留学人员群体的数量急剧上升，2006年底留学人员总人数突破百万；2007年我预计突破120万，2010年预计超过150万，留学人员的内部构成发生重大变化，体制外自费留学生已经占年度出国留学人数的90%以上；留学人员分布在世界108个国家和地区，所学科类覆盖几乎当代所有学科。

　　自留美幼童始，中国向海外派遣留学生已有100多年的历史，从1872年到1978年百余年间，出国留学人员总数不过13万。而从1978年至2006年，28年间，留学人数急剧攀升至106万。这是自1872年容闳率第一批留美幼童出国以来具有历史意义的事件。

　　据国家教育部2007年公布的最新年度留学数据显示，从1978年到2006年底，各类出国留学人员总数达106.7万人，留学回国人员总数达27.5万人。尤其值得关注的是，留学生数量的增长突出表现在2000年以后，最近5年留学生的总量占到了1978年以来留学生总量的68%以上。

　　2007年初，教育部主管留学工作的国际合作与交流司司长曹国兴在接受《神州学人》杂志采访时，畅言“要掀起第二次留学新高潮”。而此前，曹司长在多次谈话中一直坚持“回国没有潮，出国没有热”。曹国兴认为，在发达国家，留学人员比例远远高于中国，有的甚至达到20％以上。对中国而言，留学人员还是太少了。所有的竞争，归根到底是人才的竞争；谁赢得人才，谁愿在人才培养上舍得投入，谁就将赢得竞争。曹国兴明确提出，要借此机会掀起续上世纪末本世纪初的“第二次留学高潮”“掀起‘第二次留学高潮’。(《神州学人》，2007年第1期)。

　　我个人认为有更多的学生出国留学，包括出去读本科生，甚至读高中，都有很多的好处。

　　第一，　我们可以充分利用国外的教育资源来弥补国内教育资源的不足。国内高考的压力和不成功可能对一个学生造成终生的打击。而国外，可以尝试不同的学校，总会有一所学校适合你。

　　第二，　各类学生出国可以充分体验各种国际化的教育机会，这将会避免国内高考带来的应试教育的弊病，从而完全以一种新的形式来学习和体验教育的机会，特别是能体验国外好的大学的创新式和启发式学习。

　　第三，　根据我最近在我的新书《当代中国海归》里所分析的那样，目前全球已经进入了人才大循环和人才大流动的时代，出国留学有助于自己成为21世纪所需要的国际化人才。

　　第四，   国外的不少的学校的学习可能更贴近市场，可能能有更多的锻炼的机会，因此在就业问题上可能有更多的优势。

　　第五，   国外学习还可以学到很强的跨文化沟通能力，这很多时候是国内学校所缺乏的。

　　当然，出国学习时间长了也有一些弊病，比如和国内的脱节，回来后可能有相当一段时间不适应，甚至成为海待。但是，尽管如此，我认为如果不能在国内有很理想的机会上大学，就不妨可以考虑走出去上大学，可以从高中和本科生开始，但我需要指出的是小留学生的家长们要有足够的思想准备，如果你的小孩独立能力强，可能没有问题，如果这方面还较差，则一定要有亲朋好友帮助照应一下，而不能完全放手，尤其是在刚出去的时期。

　　今年是中国近代第一个留学生容闳出国160周年，中国出国留学的高潮还在后面，这一方面是中国本身教育资源和教育方式所局限，另一方面也是全球化时代的新的国际化人才培养的需要。中国已经迎来了人才大流动的时代。我们要会使用世界的教育资源培养中国的学生，要广纳天下人才为我所用。因此，从这个意义上来说，我们应该抓住世界给我们的机遇，充分利用国际资源，让中国的学生走向全世界！